放出狠话之后，老班郁闷的发现，郭戈就像没有听到她说的话一样。她讲课时，郭戈虽然看似也在本子上写写画画了一下，但往往在其他同学还没记下一半的时候，就又停笔开小差了。
老班一发现这样的情景，心中的火气便止不住的往上冒，在憋了半节课后终于憋不住了，一声狮子吼，把郭戈叫了起来：“戈郭！你把我刚才讲的内容复述一遍……”
郭戈倒没有在意老班叫他复述的事，但老班心情激动之下把他的名字念倒了，却不禁让他恶寒一把，全身抖了一抖才站了起来。
而郭戈接下来的表现自然是让老班跌破眼镜，因为郭戈竟然一字不差的复述了出来，这可是整整半节课的内容啊！
老班可以保证，就算是全班听课最认真的学生也不可能记得这么全。
惊疑之下，老班也顾不得形象，三步并作两步的来到郭戈桌前查看，结果却发现，郭戈的笔记本上根本没有记录一个完整的字，只有一些弯弯曲曲的线条。
如果是平时，老班肯定发火了，因为这完全是不认真听课的证据，但现在，老班却无论如何也说不出一句批评的话来。
有人能不记笔记就将只听过一遍的大段话原封不动的复述出来？老班以前不相信，但现在她可以说，面前就有一个。
在老班的心目中，郭戈的形象在由一个艺术人才转变成了顽劣不好学的坏学生后，如今又被冠上了天才的称号。
对于这样的学生，老班自认无法教导，于是，老班对郭戈上课时的表现也和其他老师一样变成了听之任之，反正郭戈上课从来不影响其他同学。
难道说，郭戈的记忆力真的好到了只听一遍就能全记下来的程度？
当然不是了，郭戈仅仅是使用了大部分记者都会的一项技能——速记。
速记可不是单纯的写字快（虽然写字快也是速记的基本要求），它和普通的记录最大的不同就是只有记录它的人能看得懂。
与大多数人速记时所使用的缩写不同，郭戈所使用的是用既定的线条符号来表示特定的字或词组的速记，有很多线条所代表的意思甚至只有郭戈自己清楚。
这种古老的方式虽然在记录的时候非常快速，但在将这样一套“文字”整理出来时所花费的功夫却是巨大的，所以就算在后世使用这种速记方法的人也是寥寥可数。
在郭戈重生之前的那个年代，由于有了许多高科技的产品，许多年轻的记者都已经丢弃了这样耗时耗力的方法，改用录音笔、摄像机这样方便快捷又不需要多少人力的记录仪器，郭戈外出采访也时常借助这些工具。
而这套速记的文字，从某种意义上来说，其实是由于郭戈的个人兴趣所在才会去学习整理的，他也没想到，重生之前没怎么用，竟然在这里派上了用场。
看到老班的态度也转变了，郭戈立马开始了他之前的计划——利用课堂时间画漫画。
其实在开学之前郭戈就设想过，要怎样才能让老师不会干涉他上课画画的举动。想来想去，方法无外乎三种……
一种就是低调，让自己毫不起眼，让老师根本不会注意自己，或者就算注意到了也懒得理睬自己。但在幼儿园的所作所为已经让郭戈远离了不受注意的人群，再加上开学第一天的意外迟到使得自己备受瞩目，郭戈只得采取另一种方式。
郭戈记得上辈子看到过这样一句话“只要你变成了一坨屎，就不会有人愿意踩在你的头顶上”，他想，只要自己变成一个老师完全放弃教育的问题学生，那也能达到自己的目的。
但转念一想也不行，现在这个老班可是出了名的严格，自己这样肯定会被请家长，到时候爸妈一起来管自己，那可就惨了，他还不想爸妈为了他的学习操心。
于是，第二个方法也否决掉了，那就只剩最后一个方式了。
呐，就是郭戈目前采用的方式，直接让老师们觉得他们没有办法教导自己，他们自然就不会过多的干涉郭戈的行动了。
郭戈非常清楚，对于这类尖子学生，老师的要求往往是——只要不犯大错就行。
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就这样，日子很快就过去了大半个学期，其间的学习生活虽然没有像幼儿园那样通行无阻，但也已经非常自由了。
这大半学期以来，郭戈就在上课时画画漫画，下课后运动运动，周末了还可以去看看其他人的工作进展，日子倒是过得有条不紊，平静得几乎没有什么波澜。
作业？嘿嘿，郭戈直接交给了夏米和宋琪，笔迹不对没关系，只要他们帮郭戈写作业的字迹和自己本身的字迹有点差别就行。就算被老师怀疑，郭戈也能当场模仿出几乎一模一样的。
所以，老班即使知道郭戈的作业是由别人代写的也没有办法。再加上就算不做作业，郭戈的考试成绩一样的好，老师们是不会有意见的，郭戈让夏米两人代写也不过是不想让老师太没面子。
除此之外，硬要说有什么特别的事的话，或许就只能说说郭戈过人一等的运动能力了。
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