而且小明要比小男孩儿家里有钱的多。小男孩儿家里是比较普通的，有时候学校里一些学习用品小男孩儿都没有，因为没有多余的钱，所以买不起。
就这样，有时候借的都是同学们的，而文具盒为啥呢，说到底这也没啥别的。
正好小男孩自己的文具盒不知道是怎么的，忽然之间就不见了。必定是和小明有关，或者与其他人有关。为文具盒它是死物，不可能自己消失。
没有文具盒，那怎么办呢？那只能去借啊。
借铅笔借橡皮擦等等，所以就有了现如今的这个状况。
“你说你学习好，可你如今都在干什么啊？小明好好的…好心好意借你文具盒你。倒好啊……将人家的文具盒哈给扔到了垃圾桶。”
“我说小明啊！小明小明、你们同样都带个明字，为什么差距这么大呢？”老师的语气非常的严肃且端庄，根本就没有给小男孩儿任何解释或者解释了也不听。
那语气已经在审判了一个人，将小男孩儿贬的一文不值。
“你学习成绩好，没想到你人品这么差。以前老师还以为你是个好学生，可没想到你居然是这样一个学生……！”老师在最后还表示出非常的无奈。
“唉～教出你这样学生……老师也有责任。”老师说到这儿没有在关小男孩儿。小男孩儿依旧在那个解释，他想要解释可在身旁还有一个小明，他正用一种戏谑的表情看着王明。
小男孩儿正是王明，王明读书聪明可家里面没什么多余的钱，而那个与他有着一致的小明家里面却非常的有钱。
王明感觉很无奈他任何的解释，最终都不过是徒劳罢了！最终失去了一切。
“王明他爸，嗯，我看王明这孩子也没什么啊，平常的学习确实好。可是弄出这么一件事，你说这个小事也确实是小事，说大事你说这是不是大事？”老师对着王明他爸说道。
显然，这是在质问王明他爸。把这个问题抛给王明他爸，一时看似在询问时，则是在问责。
“老师说的对，这确实是大事，是我管教无方。要是我平常多管教的话，王明也不至于如此，老师说的是……”王明他爸也不蠢，老师想说啥，他也明白这确实是小事。可是他们认为这人品，是大事，然而其实他们都错了！
打着正义的名字，干着不正义的事。他们似乎把自己捧成了一个行走在明面上的“光”。
做任何事得需要一个理由，而他们现在就在找这个理由。
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