可牧师还在说话，他只好坐下，苦苦等待十分钟。
发现牧师仍然无动于衷、慷慨激昂的演说着，他有点不耐烦，打算只捐些零钱。
又苦等十分钟，牧师还在讲个没完，他心情糟透了，干脆决定不捐了。
等到接近一个小时的牧师演讲完后，开始筹集善款时，愤怒的马克吐温分文未捐的同时，还从募款箱里偷走了两美元......
虽是一个幽默的小故事，但在心理学上它有重大意义，它是一个很好的例子，表明人的耐性和做事的冲劲是很有限的，一旦刺激过多、过强，刺激的时间过长，就会导致事与愿违的逆反心理。
这点，有些优秀的领导人可以靠着人格魅力和天赋直觉把握，可绝大多数人是把握不好的，往往造成物极必反的结果。
幽默的故事如此，严厉的训诫更是。
这就是为何当代很多家长与孩子之间冲突愈演愈烈的主要原因之一。
一件错事，一次两次说孩子会有愧疚感而反醒；三次四次孩子觉得厌烦；五次六次再说就会引起孩子叛逆，完全起到南辕北辙的效果，激化与孩子与家长之间的矛盾。
这些官员，就是犯错的孩子，李星洲时刻在观察他们的表现，一旦到达那个点就必须改变，从而达到最好的凝聚人心效果。
......
当低垂的目光发现有人前额紧皱，嘴唇因紧张而颤抖，李星洲知道差不多了。
冷厉之中，他话锋突然一转：“你们其中也有很多人上本参本王，皇上已将名单附在家书中。”他说着从袖口拿出一张写满字的纸挥了挥。
很多人顿时紧张起来。
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